Guide pratique du TOURNAGE VIDÉO - Olivier PONTHUS - Introduction - page 2
le monde en technolâtres et en technophobes. Les premiers vivent en général d’Internet et cherchent à évangéliser le maximum de fidèles quand les seconds jettent un regard très critique sur ce nouveau mode de communication dont, bien souvent, ils ne maîtrisent pas toutes les subtilités technologiques. Existe-t-il une troisième voie entre anathème et technolâtrie qui consisterait à montrer comment mieux utiliser ce fantastique outil ? Est-il envisageable de redonner aux internautes le sens critique qu’ils ont tendance à perdre quand ils surfent sur la Toile ? En tous les cas, c’est le but que je me suis fixé en rédigeant cet ouvrage : proposer une lecture critique des usages d’Internet en analysant des thématiques qui sont relativement peu traitées ou bien en posant des questions que l’on ne se pose plus du tout, tant nous nous sommes approprié les nouvelles technologies qui font désormais partie intégrante de notre quotidien. Il faut se réjouir de la massification des usages d’Internet en France car cet outil recèle déjà des joyaux inestimables, mais il ne faut pas pour autant baisser la garde et perdre tout esprit critique face aux services innombrables qui ne manquent pas d’apparaître tous les jours. L’objectif assigné est en fait extrêmement simple : passer au crible les usages quotidiens d’Internet de manière à faire remonter à la conscience tous les enjeux que la banalisation des pratiques nous empêche de voir clairement. Pour autant, on ne traitera pas de tous les maux d’Internet et, par exemple, on ne parlera pas des prédateurs sexuels qui hantent les forums à la recherche d’adolescents et dont les journaux se font régulièrement l’écho. Cet aspect d’Internet existe et il faut évidemment le combattre, mais ce n’est pas mon propos. De la même manière, je n’évoquerai pas non plus les problèmes de la cybercriminalité (phishing, fraude à la carte bancaire, hacking et autres joyeusetés). Encore une fois, il n’y a pas lieu de minimiser les problèmes relatifs à la sécurité informatique, mais ils ne font partie de mon champ d’investigation. Ce qui m’intéresse ici est à mes yeux quelque chose d’encore plus affreux, même si cela frappe moins les esprits et ne fait pas la une du 20 heures. Il s’agit de quelque chose de beaucoup plus insidieux et qui aura sans doute plus de conséquences néfastes ; en fait, si nous n’y prenons pas garde, nous allons tout simplement détruire notre modèle culturel qui est en train de subir de tels assauts qu’il menace de s’effondrer. Le propos peut paraître excessif, mais je reste persuadé que mes craintes sont légitimes et, en tant que parents ou pédagogues, nous devons nous demander si nous n’avons pas joué à l’apprenti sorcier avec cet outil qu’est Internet. Car le problème est bien celui de nos enfants : quel modèle culturel allons-nous leur léguer avec Internet ? Quelle représentation de la connaissance allons-nous promouvoir ? L’objet de ce livre est finalement de montrer que l’utilisation irraison-